ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

Ныйкоша.

>>23920

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

>>24044
Вот уже дошли до таких-то ЭйАй девочек что и не поймёшь ЭйАй это или нет... Только вспоминая последних таких девочек(где их ЭйАица в стену врисовала) начала выискивать "следы" компьютерные. Вон на плечиках где лямочки видно!
Интересно, хозяин тренировал систему на своих же работах или как? Просто такой стиль видить не приходилось вот и не знаю....

>>24056
Плохо что ли? Хорошо!
>Только вспоминая последних таких девочек(где их ЭйАица в стену врисовала)
Это где такое было?
>Просто такой стиль видить не приходилось вот и не знаю....
На стиль мастера 天凉多喝防冻液 (@Antifreez3_) похож стиль. China strong.

c:девочск

>>24058
Похожие
https://0141chan.org/b/res/1001871.html#i1002581
с:обкаков

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

https://www.youtube.com/watch?v=meabXp-IFkM

Отлично. Не было Wii U, а поиграть хотелось.

Прошла Ys Origin за Юнико и Хьюго.
И Соник Манию, но без всех изумрудов.
И Cosmic Shake, но она не понравилась.
И Hollow Knight, но не на 112%.
И ремастер первой Etrian Odyssey, но без постгейма, до титров.

https://www.youtube.com/watch?v=Z0gbIG7MHRk

Анонс спин-офф'а Сакуны. Правда, ни геймплея не показали, ни даже платформ, для которых выходит игра.
Сама Сакуна хорошая.

Перечитала первые три книги из цикла про Земноморье. В детстве они очень нравились. Сначала папа читал вслух (раз целиком, потом эпизодами), потом сама пару раз перечитывала. Возвращаться было страшно. Вдруг проверку временем не пройдёт и только впечатления испорчу? Но нет, всё ещё хорошо. Раньше казалось длиннее.

Восприятие притупляется. Когда маленькой была, обожала сценку из «Гробниц Атуана», где подружка приносит героине яблоки гостинцем, и за беседой сама же их все потихоньку съедает. Почему-то это казалось очень забавным. Теперь улыбку вызывают только воспоминания о том, что это было забавно.
Эпизод с кораблём работорговцев из третей книги вызывал физический дискомфорт. А путешествие по царству смерти подарило когда-то один из самых ярких кошмаров (довелось послушать о нём, пока валялась с высоченной температурой, а потом сама в бесконечную пустыню с вечно звёздным небом, песком, призраками и режущими пальцы до костей скалами). Ну ты нашла чего боятся, глупица.

А потом ещё Техану и Сказания Земноморья. Их раньше не читала. Сильно отличаются от первых трёх. Понравились.
Ферру супермиленкая.

«Талисман» Кинга. Хотела отвлечься на время от фэнтези. А там исекай с фэнтези. Хотя и не полностью. По-кинговски графоманисто. «Чёрный Дом» потом тоже прочитаю.
Опять любители маленьких мальчиков. Точно тенденция!

«Маги без времени» Лукьяненко. До этого вообще ничего от него не читала. Видела экранизации «Дозоров» на выходе, но особого восторга они у меня не вызвали. Как-то по радио услышала пару глав из новой, на тот момент, книги («Читает сам автор!»). Зацепило. Записала название на мелком клочке бумажки, подвернувшемся под руку, засунула в кошелёк и забыла.
На днях кошелёк порвался, вытаскивала из него всё и наткнулась на клочок бумажки с названием. Украла, прочитала. Отлично же! Полезла смотреть что ещё у него интересного выходило. Интернет говорит, что самое популярное — «Лабиринт отражений». Украла, начала читать вчера вечером. Половинку за присест. Фидонет, DOOM, С&C, мортал комбаты, рулезы, форточки, ламеры, тяжёлые файлы «мегабайта на два!». Может я капризная, по подобные «устаревшие» подробности атмосферу сильно портят. Футурис

Сообщение слишком длинное. Полный текст.

>>24016
Тоже было бы любопытно, пожалуй, переоценить детские книжки. Но увы, большая часть названий полностью забылась, как и авторов, а бумажные оригиналы выкинуты или сданы в библиотеки. Вредные библиотекарши не давали собственный же читательский билет смотреть почему-то. Несколько раз было девочка порывалась его посмотреть. Вот после такого электронные библиотеки просто благодать - ни перед кем "отчитываться" не надо, как и средства поиска более совершенны...
Много сказок эта девочка читала, например, но такие сборники достаточно уникальны. Ещё была какая-то книжка про девочку(?) с мальчиком, открывшие портал в другой мир, а там злые железные машины кусаются, а прутик деревца как "волшебная палочка" была. А ещё серии страшилок, переводных. Про учительницу-паучиху, например. Или про параллельный мир где люди без кожи. Интересно, ойчаньки знают такое...
>Может я капризная, по подобные «устаревшие» подробности атмосферу сильно портят.
Забавно, "ретрофутуризм" наоборот милым кажется. Как телефоны-раскладушки в аниме, пузатые мониторы, интерфейсы 9x. Многие любят это. Даже те кто "застал".

>>24004
Клавиатура и чашка котовая!
А вот системЪа не труЪ, надобно поменять.

>>24004
И унью!~~~

>>24006
Ладно, выдам вам одну зависть, так уж и быть.

>>24007
Не рамен! (это обычный бигбон фо-бо из бичпакетика, с яичком, хихи)
Но иногда бывает и рамен, у меня где-то даже остались пара картинок с прошлых разов, сейчас поищу.
Пельмешки, с хинкальной лепкой, в сметанке

>>24008
Всё там труъ и как надо, анука нинада тут!!

щас лопну

>>24004
Очень миленько!.. Клавиатура-то какая! Аранжировка cup noodles впечатляет.
Кстати вот эти led-ы на мониторах. Когда смотришь аниме в полной темноте, не мешают? А то как заметишь их — и глаза сразу из вредности начинают на них съезжать вместо смотрения на экран.

>>24014
Котовая, да! >.< Даже не cup, скорее pack...
> Аранжировка
Разрезанное пополам яичко, вот и вся аранжировочка. Но всегда работает безотказно, из любого супчика делает что-то эстетичное. Ещё можно лучком зелёным посыпать, и вообще красота становится.
> Кстати вот эти led-ы на мониторах. Когда смотришь аниме в полной темноте, не мешают?
Конкретно у этого монитора лампочка очень тусклая, в жизни видно совсем не так, как на фото, там просто такая матово-синяя едва светящаяся полосочка. Точнее даже оранжевая, так как обычно этот монитор выключен, и включается только в моменты повышенной многозадачности, а в остальное время удобнее с одним монитором, который справа, у него такой нет.
> А то как заметишь их — и глаза сразу из вредности начинают на них съезжать вместо смотрения на экран.
С планшетом так получается. Там сверху светяшка синяя тоже, но супер яркая, бесит жутко. Когда активно использовался, приходилось мазать маркером или заклеивать чем-нибудь.

>>23849

curl -sf %u | feh -

>>23851
А с feh пайпится.

>>23852
Если сконпелировано с libcurl поддержкой, ссылку можно подавать напрямую в feh:

feh %u

Учтите, что feh TMPDIR не поддерживает и всегда пишет в /tmp, патчить разработчик почему-то не захотел, хотя там и не сложно.

>>23853
Аригато!

>>23857
Д-дозо!

Кодоидея.

>>23838
1. OK, если использовать "replace images" feature, то понятно. Однако, использовать её слишком жирно с пиксивными-то размерами картинок. Оно и так без этого RAM ест только так.
2. Bulk save. Вы таки задолбаетесь делать эти клики на альбомах с >20 картинок. Также можно скормить и всего автора. В остальном программа ведёт searchable-ную базу загрузок, может делать структуру директорий по правилам. В имена файлов суёт хоть какие-то идентифицирующие теги и заголовки вместо голого id. Вот так.

>>9776
> И никакого творчества и свободы, учитель просто как биоробот, отрабатывающий программу
Одна девочка всё-таки считает, что это зависит от человека. Если человек работает по призванию, то и в такой системе сможет делать занятия полезными и интересными.

Девочка лично столкнулась с этим. В старших классах уроки истории у неё вёл самый лучший сэнсэй за все 11 лет школьного образования. Та учительница бывала в США (вроде как по программе обмена специалистами) и увидела своими глазами, насколько там прекрасно построено образование. Наверное, это и стало решающим фактором в формировании стиля её преподавания.

На её уроках всегда было интересно, был большой простор для творчества. Поэтому и взаимоотношения учитель<->ученики было какое-то особенное, не такое как на остальных уроках, когда в учителе видишь только строгого надзирателя. А здесь было всё иначе, и ученики искренне уважали учителя. Не боялись, а именно уважали, и взаимоотношения были более неформальными. Девочке и самой было стыдно приходить на урок истории без подготовленного домашнего задания: не хотелось разочаровывать сэнсэя. Соответственно, и атмосфера на тех уроках была совершенно особенная.

Поэтому история и обществознание — немногие школьные предметы, по которым у девочки в аттестате стоит оценка "отлично". И, конечно, влияние той учительницы на личность девочки было огромным. Остальные уроки, даже если они сами по себе могли бы быть очень интересными, велись в основном скучно, поэтому девочка к ним безразлично и спустя рукава. Потом некоторые удивлялись: "почему у тебя техническая специальность, но по техническим предметам оценки плохие, а по гуманитарным — отличные"? А ответ лежит именно в личности учителя.

А ещё девочка, уже будучи в институте, совершенно случайно подпольно два месяца работала в роли куратора школьного клуба. Подпольно — потому что для работы в школе, даже на должности наставника в клубе, требуется педагогическое образование, а у девочки его, естественно, никогда не было. Но в стране, где живёт девочка, личные знакомства зачастую о

Сообщение слишком длинное. Полный текст.

>>9859
Ниитствовать хорошо! Стоящая жизнь!

>>9859
Другая девочка ниит хочет погладить ту девочку ниита. А так хочется хоть кем-то стать!

>>9870
Та девочка стала собой! Той чудесной, умной и доброй девочкой, коей на самом деле и является! И всё у неё получится!

>>9861
> Ниитствовать хорошо!
Да не то чтобы. Разумеется, привилегия иметь неограниченное количество свободного времени поначалу весьма заманчива. Вот только потом сложно отделаться от мысли о том, что жизнь проходит мимо. Без денежных знаков даже фигурку любимого персонажа не купить, чтобы поставить на стол и любоваться. Или как, например, смириться с мыслью о том, что никогда не побываешь в Ниппонии? Невозможность реализовать свои проекты и мечты очень сильно угнетает.

Даже многие нарисованные девочки-школьницы имели バイト. Кто в мэйд-кафе официанткой, а кому-то приходилось на жаре проезжающие машины считать. Так что никакие отговорки не принимаются!

>>9870
> А так хочется хоть кем-то стать!
Именно! Девочка всё же надеется, что она всё-таки сможет найти себя и в хороший коллектив с интересной работой, как в New Game! И другой девочке желает того же самого!

>>9871
Спасибо за поддержку и добрые слова!

Одной девочке всегда хотелось учительницей или воспитательницей. А она вместо этого сочинительницей наказов для ЭВМ. Просто в школах и в садиках девочки не нужны, туда берут только тёток, а если туда случайно девочка, то тоже очень быстро в тётку... Вот бы когда-нибудь свою школу, где не заставляют учить всякую фигню, и детям самим интересно, и всё у них хорошо.

>>23967
Другая девочка тоже... Но туда же нужно годами в специальных заведениях уму-разуму! Вот например >>23950, много секретов!
А может и хорошо что не пускают, больно надо каждое утро юбки с рубашками гладить!

Девочка или жизнь!?

░░░░░░░▄▄
░░░░░░░▀██
░░░▄▄▄▄▄███▄▄▄▄
░▄██▀████████▀██▄
▄███░░▀▀██▀▀░░███▄
████▄▄▄▄██▄▄▄▄████
████░████████░████
░███▄▄░░░░░░▄▄███
░░▀████████████▀
░░░░▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀

>>22668
Невозможно слушать то, чего нет.

Сначала захожу издалека, а потом в обход.
https://www.youtube.com/watch?v=8jQqbamNem0

Одной девочке наоборот постоянно её кот, чтобы поменьше страничек с дурными известиями и побольше мультфильмов про девочек и котов...

Ой-тян, а ты чаще булочку или 0141? У одной девочки путаница и не знает...

>>23534
См. напр. >>23151 по поводу мнения по крайней мере одной ойчи.

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

>>23521
Что касается "социальной адаптации", то тут изумительна даже сама постановка вопроса. Если разобрать ее до деталек, то останется лишь адаптация "Я" к "Они". Но где найти этих "Их"? Там ведь повсюду одни только "Я". Единый организм оничан - это очевидная небывальщина.

Штамп - это замыкание в лингвистической схеме, потрескивающая электрическая стрекоза. Например, ножницы - это уже они или еще нет? И если это они, то к чему следует себя адаптировать - к целой паре на винтике или к каждой свинченной винтиком половинке? А если ты сама половинка пары в квартире Ножницевых? А если ты сама тот самый маленький винтик в пушистой ушастой шапке, на котором все это держится?

Люди, которые все это выдумали, или агенты матрицы, или просто дураки и не лечатся. Или в детстве не смогли адаптироваться к валенкам и застудили себе ноги по самую макушку. Иными словами, дезадаптированные отморозки.

>>23542
www!

>>23547
А другой девочке много лет разные люди мама, что она социально неадаптированная, и надобно ей себя адаптировать. Девочке обидненько. Она ведь не виноватая, что такая затворница застенчивая. А потом у девочки случайно кот. И вот он такой ничего не делает, просто остаётся собой (котом), а все его сами любят и гладят. Как у него это получается? А кот девочке и говорит: это очень пррросто, мяв! Когда тебе что-то не по нраву, надо: пшшшшшшш, гррррррр! А если не помогло, то ещё царап и нагризолич! А когда тебе что-то по нраву, то надо: мррр, мррррр, мррррррр!~ И ещё вот так потягу~ушечки и аж сияешь такой от удовольствия! И тогда люди сами догадаются, как с тобой надо, чтобы мур-мур-мур. Девочка просто думала, что это ей как-то надо учиться подстраиваться под других людей. А оказалось, с ней-то всё в порядке, она и так всю жизнь училась понимать других, это другие не умеют её понимать. Девочка стала делать, как кот, и другие люди стали к ней социально адаптироваться, и всё у всех стало хорошо.

>>23552
Мудро! Девочково! Котово!

Другая девочка только что поставила тесто дрожжевое в тепло - тоже хлеба булку пеку. У меня муки не хватило!

>>23510
Приятного дрожжевания, сестрёнка!